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Cómo convertirse en un hábil investigador Wayne C. Booth, Gregory G., Colomb, Joseph M., Williams

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series (Biblioteca de educación. Herramientas universitarias, 6)Detalles de publicación: Barcelona Gedisa 2001Descripción: 318 páginasISBN:
  • 8474328179
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 001.42 B73
Contenidos:
Investigación, investigadores y lectores -- El pensamiento en letra impresa: el uso de la investigación pública y de la privada -- Para comunicarse con su lector: (re)crearse a sí mismo y a su audiencia -- Hacer preguntas y encontrar respuestas -- De los temas a las preguntas -- De las preguntas a los problemas -- De las preguntas a las fuentes -- La utilización de fuentes documentales -- Construir buenos argumentos: una visión de conjunto -- Afirmaciones y evidencia -- Justificaciones -- Condicionamientos -- Prepararse para hacer un borrador y su revisión -- Pasos previos y confección de un borrador --La comunicación visual de la evidencia -- La revisión de la organización y del argumento -- La revisión de estilo: para que cuente su historia claramente -- Introducciones -- Consideraciones finales -- Investigación y ética -- Suplemento para profesores -- Ensayo bibliográfico -- Apéndice sobre la búsqueda de fuentes -- Índice temático.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Centro-Torre Arequipa Sala General 1 001.42 / B73 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 100000072158
Libro Centro-Torre Arequipa Sala General 0 001.42 / B73 / ej.2 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 100000072165

Investigación, investigadores y lectores -- El pensamiento en letra impresa: el uso de la investigación pública y de la privada -- Para comunicarse con su lector: (re)crearse a sí mismo y a su audiencia -- Hacer preguntas y encontrar respuestas -- De los temas a las preguntas -- De las preguntas a los problemas -- De las preguntas a las fuentes -- La utilización de fuentes documentales -- Construir buenos argumentos: una visión de conjunto -- Afirmaciones y evidencia -- Justificaciones -- Condicionamientos -- Prepararse para hacer un borrador y su revisión -- Pasos previos y confección de un borrador --La comunicación visual de la evidencia -- La revisión de la organización y del argumento -- La revisión de estilo: para que cuente su historia claramente -- Introducciones -- Consideraciones finales -- Investigación y ética -- Suplemento para profesores -- Ensayo bibliográfico -- Apéndice sobre la búsqueda de fuentes -- Índice temático.

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