000			01845nam a22002777a 4500
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003			PE-LiUTP
005			20220203165747.0
008			160803t2015 pe ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9786124191701
040			_aUTP _bspa _cUTP _erda
082			_221 _a468 _bC / 2015
245			_aCómo leer y escribir en la universidad _bprácticas letradas exitosas _cMauricio Aguirre, Claudia Maldonado, Cinthia Peña, Carlos Rider
250			_aSegunda edición.
260			_aLima _bUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas _c2015
300			_a294 páginas.
505			_aProcesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Estrategias de comprensión lectora -- Lectura crítica. La interpretación -- La lectura como proceso complejo. El uso de organizadores gráficos para la comprensión lectora, y el caso particular de los mapas y redes conceptuales -- Reflexiones teóricas sobre la comprensión lectora -- Producción de textos en el contexto académico -- El proceso de redacción -- Análisis de dos textos universitarios -- La pertinencia y solidez del contenido en un texto escrito en el contexto académico -- La estructura del texto en contextos académicos -- Estrategias discursivas para redactar textos en contextos académicos -- La competencia léxico gramatical en los textos escritos en el contexto académico -- Los signos de puntuación.
650			_9631 _aRedacción _vEstudio y enseñanza
650			_98426 _aComprensión de lectura _vEstudio y enseñanza
650			_96053 _aLengua española _vEjercicios de redacción
700			_98427 _aAguirre, Mauricio _ecompilador
700			_98428 _aMaldonado, Claudia _ecompilador
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700			_98430 _aRider, Carlos _ecompilador
942			_2ddc _cLIBR _kC-04163
999			_c21723 _d21723