000			01872nam a22002417a 4500
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003			PE-LiUTP
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008			150614t2019 pe ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9786120108055
040			_aUTP _bspa _cUTP _eRDA
041			_aspa
082			_221 _a371.3 _bV62
100			_918502 _aVilca, César. _eautor.
245			_aEl mapa conceptual y la comprensión lectora _bguía y estudio aplicado _cHipólito César Vilca Panti
260			_aLima _bSantillana _c2019
300			_a158 páginas
505			_aEl mapa conceptual -- Definición -- Elementos -- Elaboración y evaluación -- Las células -- Los géneros literarios -- Chavín -- El adjetivo -- Los movimientos de la tierra -- Ventajas -- La comprensión lectora -- Definición -- Dimensiones -- Literal -- Inferencial -- Crítico o criterial -- Otros aspectos teóricos -- Un estudio aplicado en el ámbito universitario -- Introducción a la investigación -- Metodología -- Resultados y discusión -- Prueba de la hipótesis general de la investigación -- Prueba de la hipótesis especificas de la investigación -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Apéndice -- Matriz de consistencia -- Test de comprensión lectora -- Sílabo de un curso de lenguaje en el que se incluyó la enseñanza del mapa conceptual -- Plan de trabajo sobre el mapa conceptual y la comprensión lectora incluido en la secuencia -- Didáctica de un curso de lenguaje de una Universidad Privada de Lima (2016) --Propuesta de planes de clase en la que se trató el mapa conceptual y la comprensión lectora según el plan de trabajo -- Enlaces de las fuentes de lectura que se emplearon en las sesiones de clase.
650			_9857 _aMapas conceptuales
650			_9858 _aEstrategias de aprendizaje
650			_9859 _aEvaluación del aprendizaje
942			_2ddc _cLIBR _k1234
999			_c28615 _d28615