La clase participativa como un medio para lograr el aparendizaje en la matemática
Flores Quintana, Alberto Jaime
La clase participativa como un medio para lograr el aparendizaje en la matemática Alberto Jaime Flores Quintana. - Lima , 2015 - 40 hojas.
Nota General : Informe Profesional para la obtención del Título Profesional de Licenciado en Educación con Mención en Tecnología y Ciencias Exactas.
TAEP (Lic.) -- Universidad Tecnológica del Perú. Facultad de Ingeniería de Sistemas y Electrónica. Carrera Profesional de Educación con Mención en Tecnología y Ciencias Exactas.
Educación Aprendizaje participativo Educación matemática Trabajo de Aplicación de la Experiencia Profesional (TAEP)
La clase participativa como un medio para lograr el aparendizaje en la matemática Alberto Jaime Flores Quintana. - Lima , 2015 - 40 hojas.
Nota General : Informe Profesional para la obtención del Título Profesional de Licenciado en Educación con Mención en Tecnología y Ciencias Exactas.
TAEP (Lic.) -- Universidad Tecnológica del Perú. Facultad de Ingeniería de Sistemas y Electrónica. Carrera Profesional de Educación con Mención en Tecnología y Ciencias Exactas.
Educación Aprendizaje participativo Educación matemática Trabajo de Aplicación de la Experiencia Profesional (TAEP)
