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Psicología de la educación una aproximación desde el desarrollo Norman A. Sprinthall, Richard C. Sprinthall, Sharon N. Oja ; traducción María Angeles Espinosa Bayal ; revisión técnica María Dolores Villuendas Giménez
Idioma: Español Detalles de publicación: Madrid McGraw-Hill 1996Descripción: xviii, 452 páginas ilustracionesISBN:- 8448106016
- 21 370.15 S77
Contenidos:
Introducción e historia -- Los fundamentos del crecimiento y el desarrollo -- Crecimiento físico y desarrollo -- Las experiencias tempranas -- Desarrollo cognitivo -- Desarrollo de la personalidad -- Desarrollo moral -- Antecedentes de las teorías del aprendizaje -- Teorías actuales del aprendizaje -- Aprendizaje en el aula -- El procesamiento de la información -- Métodos y modelos de enseñanza -- Los objetivos de la enseñanza -- La dimensión personal de la enseñanza -- La medida de las diferencias individuales -- La inteligencia: conceptos y medidas -- La clase como grupo social -- La motivación en el aula.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro | Centro-Torre Arequipa Sala General | 1 | 370.15 / S77 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 100000036532 |
Navegando Centro-Torre Arequipa estanterías, Ubicación en estantería: Sala General, Colección: Consulta en Sala Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 370.113 / L87 El área de tecnología en secundaria | 370.114 / G Género, educación y convivencia | 370.118 / A66 Reimaginando la educación 21 claves para transformar la escuela | 370.15 / S77 Psicología de la educación una aproximación desde el desarrollo | 370.15 / W79 / 2010 Psicologia educativa | 370.152 / P Pensar las TIC desde la ciencia cognitiva y la neurociencia | 370.1523 / A74 Inteligencias múltiples en el aula guía práctica para educadores |
Introducción e historia -- Los fundamentos del crecimiento y el desarrollo -- Crecimiento físico y desarrollo -- Las experiencias tempranas -- Desarrollo cognitivo -- Desarrollo de la personalidad -- Desarrollo moral -- Antecedentes de las teorías del aprendizaje -- Teorías actuales del aprendizaje -- Aprendizaje en el aula -- El procesamiento de la información -- Métodos y modelos de enseñanza -- Los objetivos de la enseñanza -- La dimensión personal de la enseñanza -- La medida de las diferencias individuales -- La inteligencia: conceptos y medidas -- La clase como grupo social -- La motivación en el aula.
